Integrating attachment theory and the AIP model in working with early childhood trauma in an attachment relationship La integración de la teoría del apego y el modelo AIP al trabajar sobre el trauma infantil precoz dentro de una relación de apego
Description
In this presentation I would emphasize the relationship between attachment, trauma and the development of the AMN (adaptive memory network). From a psychobiological point of view, we understand that early relational experiences shape brain growth and organization and that the major environmental influence on the development of the brain is the attachment relationship. Reductions in brain volume and dysfunctional memory networks following traumatic experiences in early childhood are documented. When there is a distressing incident, it may become stored in state-‐specific form, unable to connect with other memory networks that hold adaptive information. The research of the neurobiology of the social brain and the mirror neuron system let us assume that the AMN is developing in the presence of an attuned caretaker. Healing traumatic memories is relational and procedural. I use EMDR within the Phase-‐ model of trauma-‐informed treatment. During the preparation phase (phase 1 and 2 EMDR protocol) I would like to stress the importance of: • evaluating the attachment pattern of the child. It affects how the child relates to the therapist. Establishing a healing therapeutic relationship is a goal of phase 2. • the activation of networks containing adaptive information and positive memories • increasing coping abilities, self-‐efficacy and sense of mastery. That may result in reduction of the fear responses and enabling changes in the meaning of the experiences, and a new memory can be formed.
En esta presentación, queremos enfatizar la relación que existe entre apego, trauma y desarrollo de la red adaptativa de memoria (AMN). Desde un punto de vista psicológico, entendemos que una temprana experiencia relacional forma el cerebro y hace crecer la organización y consideramos que la principal influencia ambiental del desarrollo del cerebro es la relación de apego. Las reducciones en el tamaño del volumen del cerebro y las redes de memoria disfuncionales seguidas de experiencias traumáticas en la infancia están documentadas. Cuando existe un evento vital estresante, puede ser almacenado en una forma específica de estado, impidiendo conectar con otras redes de memoria que retienen la información adaptativa. La investigación de la neurobiología del cerebro social y el sistema de neuronas espejo, nos permite asumir que la AMN se desarrolla en presencia de un cuidador acostumbrado. Sanar recuerdos traumáticos es relacional y referente al procesamiento. Yo uso EMDR dentro del modelo-‐fase del tratamiento para el trauma informado por el paciente. Tratamiento del modelo de fase para el trauma informado: Durante la preparación fase (fase 1 y 2 del protocolo EMDR) me gustaría recalcar la importancia de: -‐ Evaluar el patrón de apego del niño. Que afecta en como el niño se relaciona con el terapeuta. -‐ La activación de redes que contienen información adaptativa y recuerdos positivos. -‐ Incremento de las habilidades de afrontamiento, autoeficacia y autocontrol. Esto puede conllevar una reducción de las respuestas de miedo e inhibir cambios en significado de las experiencias y puede llevar a la formación de un nuevo recuerdo.
En esta presentación, queremos enfatizar la relación que existe entre apego, trauma y desarrollo de la red adaptativa de memoria (AMN). Desde un punto de vista psicológico, entendemos que una temprana experiencia relacional forma el cerebro y hace crecer la organización y consideramos que la principal influencia ambiental del desarrollo del cerebro es la relación de apego. Las reducciones en el tamaño del volumen del cerebro y las redes de memoria disfuncionales seguidas de experiencias traumáticas en la infancia están documentadas. Cuando existe un evento vital estresante, puede ser almacenado en una forma específica de estado, impidiendo conectar con otras redes de memoria que retienen la información adaptativa. La investigación de la neurobiología del cerebro social y el sistema de neuronas espejo, nos permite asumir que la AMN se desarrolla en presencia de un cuidador acostumbrado. Sanar recuerdos traumáticos es relacional y referente al procesamiento. Yo uso EMDR dentro del modelo-‐fase del tratamiento para el trauma informado por el paciente. Tratamiento del modelo de fase para el trauma informado: Durante la preparación fase (fase 1 y 2 del protocolo EMDR) me gustaría recalcar la importancia de: -‐ Evaluar el patrón de apego del niño. Que afecta en como el niño se relaciona con el terapeuta. -‐ La activación de redes que contienen información adaptativa y recuerdos positivos. -‐ Incremento de las habilidades de afrontamiento, autoeficacia y autocontrol. Esto puede conllevar una reducción de las respuestas de miedo e inhibir cambios en significado de las experiencias y puede llevar a la formación de un nuevo recuerdo.
Format
Conference
Language
English
Original Work Citation
D'Hooghe, D. (2012, June). Integrating attachment theory and the AIP model in working with early childhood trauma in an attachment relationship. Presentation at the 13th EMDR Europe Association Conference, Madrid, Spain
Citation
“Integrating attachment theory and the AIP model in working with early childhood trauma in an attachment relationship La integración de la teoría del apego y el modelo AIP al trabajar sobre el trauma infantil precoz dentro de una relación de apego,” Francine Shapiro Library, accessed May 10, 2024, https://francineshapirolibrary.omeka.net/items/show/21510.