본 연구는 장애학생의 문제행동으로 촉발된 한 특수교사의 트라우마를 EMDR 심리치료를 적용하여 치유과정을 살펴보고 어떤 변화를 가져오는지 확인하는 데 목적이 있다. 연구방법은 단일사례 연구로 진행되었으며, 치료 시기는 2020년 9월부터 2020년 12월까지 총 10회기에 걸쳐 진행되었다. 치료는 연구자인 치료자와 내담자인 특수교사가 연구실에서 1:1 방식으로 진행되었고, 자료 수집은 전 치료과정의 전사 자료와 내담자의 일지를 통해 이루어졌다.…
