Enfant adopté, enfant traumatisé? Mieux connaître la réalité biopsychosociale pré-adoption pour mieux identifier les traumas précoces en vue de l’utilisation d’EMDR pour favoriser l’attachement en contexte d’adoption Adopted child, traumatized child? Better understanding of the biopsychosocial pre-adoption reality to better identify early traumas to the use of EMDR to facilitate attachment in the context of adoption

Plusieurs thérapeutes pratiquant le EMDR ont à travailler auprès des enfants adoptés et leurs familles. Si les symptômes de SPT simples ou complexes qui nuisent au développement et à l’attachement font rapidement partie du portrait clinique pour un professionnel averti, trouver l’origine exacte du trauma, donc la ou les cibles est un défi énorme. Les dossiers d’adoption, surtout à l’internationale, contiennent le plus souvent des informations partielles ou peu fiables. C’est pourquoi une meilleure connaissance spécifique des différents milieux de vie préadoption, selon les cultures, les pays d’origine, les particularités de santé des enfants ainsi que les diverses méthodes de protection de la jeunesse peuvent être d’une grande aide pour faire ce travail rétrospectif d’enquête. Par définition les enfants, adolescents et adultes adoptés forment une population à haut risque de présenter des séquelles de traumas précoces. Ces blessures invisibles, parfois physiques, peuvent grandement nuire à leur développement, à leur santé physique et mentale s’ils ne sont pas correctement soignés. Ces traumas, faits de mémoire sans souvenirs, constituent des barrières parfois insurmontables pour créer un nouveau lien d’attachement avec leur famille adoptive. Un des enjeux peu connu et particulièrement sournois est que certains enfants polytraumatisés puissent à leur tour causer un SPT chez leur nouveau parent. Cet atelier abordera également comment utiliser l’EMDR autant auprès de l’enfant que de son parent. Objectifs d’apprentissage: 1. Le participant connaitra mieux la nature des situations potentiellement traumatisantes dans le vécu préadoption de l’enfant, selon l’origine géographique de l’enfant, et sera en mesure d’évaluer comment le vécu potentiellement traumatique préadoption, peut influencer le développement et le comportement actuels de l’enfant. 2. Le participant pourra identifier certaines réactions et éléments déclencheurs qui pointent vers certaines sortes d’épreuves à l’origine du problème 3. Le participant pourra utiliser la théorie du champ de mines pour faciliter la cueillette de données nécessaires à trouver une cible. 4. Le participant pourra utiliser le protocole EMDR dans le contexte de difficultés d’attachement autant auprès de l’enfant que de son parent 5. Le participant saura comment utiliser le conte l’Océenfance pour aborder les traumas précoces autant auprès de l’enfant que de son parent.

Several therapists practicing EMDR have to work with adopted children and their families. If the symptoms of simple or complex SPT that impede the development and attachment are part quickly the clinical picture for an experienced professional, find the exact origin of trauma, or so the target is a huge challenge. Adoption records , especially internationally , often contain information partial or unreliable. That is why a better understanding of specific different walks of life pre-adoption , across cultures , countries of origin, characteristics of children's health and the various methods of protection of youth can be a great help to this retrospective survey work . By definition, children, adolescents and adult adoptees are a population at high risk for sequelae of early trauma . These invisible injuries, sometimes physical, can greatly affect their development, their physical and mental health if they are not properly cared for. These traumas , made from memory without memories are sometimes insurmountable barriers to create a new link attachment with their adoptive family. A little-known issues and particularly insidious is that some children trauma can in turn cause SPT in their new parent. This workshop will also how to use EMDR as to the child of its parent. Learning Objectives: 1 . The participant will know better the nature of potentially traumatic situations in the experience pre-adoption of the child, according to the geographical origin of the child, and will be able to assess how the experienced potentially traumatic pre-adoption may influence the development and current behavior of the child. 2 . The participant will identify some reactions and triggers that link to some kinds of tests to the problem 3 . Participants may use the theory of the minefield to facilitate the collection of data necessary find a target. 4 . Participants may use the EMDR protocol in the context of attachment difficulties as to the child of its parent 5 . The participant will know how to use storytelling to address the Océenfance early traumas as to the child of its parent.

Conference

French

Johanne Lemieux
Jean-Francois Chicoine

Lemieux, J., & Chicoine, J.-F. (2014, May). [Adopted child, traumatized child? Better understanding of the biopsychosocial pre-adoption reality to better identify early traumas to the use of EMDR to facilitate attachment in the context of adoption]. Presentation at the EMDR Canada Annual Conference, Quebec City, QC. French