Pratique de la thérapie EMDR avec les enfants Practicing EMDR therapy with children

Seront présentés dans cette fiche les points clés de la thérapie EMDR avec les enfants en illustrant particulièrement les trois premières phases du protocole EMDR standard adapté au niveau de développement des enfants. Les premières applications de la thérapie EMDR développée par Francine Shapiro furent avec une population adulte et en particulier des anciens militaires souffrant de TSPT. Par la suite des cliniciens américains comme Bob Tinker et Sandra Wilson (1999), Joan Lovett (1999) ont ouvert la voie du traitement EMDR pour les enfants avec des ouvrages qui font référence. Faire de la thérapie EMDR avec les enfants est un processus complexe et stimulant (Adler-Tapia & Settle, 2008). C’est tricoter plusieurs fils ensemble, les apports de la neurobiologie, les éléments de fonctionnement individuel et familial en termes de développement et les notions d’attachement pour élaborer un plan de traitement. C’est adapter la thérapie EMDR au travers du protocole développemental pour prendre en compte les différences et ressemblances avec le protocole EMDR générique (adulte). Le traitement EMDR dépendra de plusieurs paramètres que nous devons évaluer. Sommes-nous face à un traumatisme simple, ou à traumatisme complexe ? Face à un enfant avec ou sans ressources, individuelles ou familiales. Quels sont les facteurs de résilience individuelle et groupale ? La psychologue Joanne Morris Smith illustre bien par la figure 16.1 la relation entre traumatisme simple, complexe, âge au moment du traumatisme et durée du traitement (Morris-Smith & Silvestre, 2015)…

The key points of EMDR therapy with children will be presented in this sheet, particularly illustrating the first three phases of the standard EMDR protocol adapted to the level of development of children. The first applications of EMDR therapy developed by Francine Shapiro were with an adult population and in particular former military personnel suffering from PTSD. Subsequently, American clinicians such as Bob Tinker and Sandra Wilson (1999) and Joan Lovett (1999) paved the way for EMDR treatment for children with reference works. Doing EMDR therapy with children is a complex and challenging process (Adler-Tapia & Settle, 2008). It’s knitting several threads together, the contributions of neurobiology, the elements of individual and family functioning in terms of development and the notions of attachment to develop a treatment plan. This means adapting EMDR therapy through the developmental protocol to take into account the differences and similarities with the generic (adult) EMDR protocol. EMDR treatment will depend on several parameters that we must evaluate. Are we facing simple trauma, or complex trauma? Faced with a child with or without resources, individual or family. What are the factors of individual and group resilience? Psychologist Joanne Morris Smith illustrates well in figure 16.1 the relationship between simple and complex trauma, age at the time of the trauma and duration of treatment (Morris-Smith & Silvestre, 2015)...

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French

Michel Silvestre

Silvestre, M. (2019, July) [Practicing EMDR therapy with children]. In Tarquinio, C., Brennstuhl, M.-J., Dellucci, H., Iracane-Coste, M., Rydberg, J. N., Silvestre, M., Tarquinio, P., & Zimmermann, E. (Eds.), Aide-mémoire - EMDR (pp. 203-209). Dunod. French