Outils d’évaluation de l’attachement Attachment assessment tools

Une des thèses fondamentales de la théorie de l’attachement postule que les expériences précoces de soin ont des répercussions sur la qualité des liens d’attachement de l’adulte dans la mesure où elles structurent des perceptions et des attentes spécifiques. Cependant, les stratégies qu’un individu met en acte pour se sentir en sécurité varient en fonction des caractéristiques environnementales d’une part, et également de ses capacités dans les différentes phases du développement. C’est pourquoi les outils d’évaluation doivent tenir compte des caractéristiques propres aux différentes périodes de la vie, prenant en considération les différentes modalités d’expression des liens d’attachement au cours du développement.L’observation directe et systématique de l’enfant et de ses relations significatives au cours de son développement est une méthode d’évaluation clinique fondamentale pour obtenir des connaissances approfondies sur les caractéristiques auto-organisatrices, affectives, cognitives et sociales de l’enfant dans un contexte interactif, régulé mutuellement par des patterns relationnels précis et les modèles mentaux de la relation (Ammaniti, 1991a, 1991b ; Beebe et Lachman, 1994 ; Beebe et al., 1997 ; Cramer, 1987 ; Osofsky et Fitzgerald 2000 ; Sameroff et Emde, 1989 ; Sander, 1987 ; Sroufe, 1989 ; Stern, 1985, 1995 ; Tronick 1989 ; Zeanah et al., 1989). C’est dans cette perspective que se situe ce que l’on appelle la Strange Situation ou « situation étrange » (Ainswort… Il vous reste à lire 96 % de ce chapitre.ne

One of the fundamental theses of attachment theory postulates that early experiences of care have repercussions on the quality of adult attachment bonds to the extent that they structure specific perceptions and expectations. However, the strategies that an individual uses to feel safe vary depending on environmental characteristics on the one hand, and also on their capacities in the different phases of development. This is why assessment tools must take into account the characteristics specific to different periods of life, taking into account the different modalities of expression of attachment bonds during development. Direct and systematic observation of child and its significant relationships during its development is a fundamental clinical assessment method to obtain in-depth knowledge about the self-organizing, affective, cognitive and social characteristics of the child in an interactive context, mutually regulated by patterns precise relational relationships and mental models of the relationship (Ammaniti, 1991a, 1991b; Beebe and Lachman, 1994; Beebe et al., 1997; Cramer, 1987; Osofsky and Fitzgerald 2000; Sameroff and Emde, 1989; Sander, 1987; Sroufe, 1989; Stern, 1985, 1995; Tronick 1989; Zeanah et al., 1989). It is in this perspective that we find what we call the Strange Situation (Ainswort… You still have to read 96% of this chapter.

Book Section

French

Cyril Tarquinio
Laura Vismara

Tarquinio, C., & Vismara, L. (2017). [Attachment assessment tools]. In Tarquinio, C., Brennsthul, M., Dellucci, H., Iracane-Coste, M., Rydberg, J., Silvestre, M., & Zimmermann, E. (Eds), Pratique de la psychothérapie EMDR (pp. 299-315). Paris: Dunod. French